Canción para desayunar

Les dejo este hermoso videito con canciones de Maria Elena Walsh para escuchar a la hora de  desayunar o merendar 

Los derechos del niño

Les dejo este  vídeo que  muestra y nos demuestra que jamás nos debemos olvidar los derechos de cada niño. 

Creamos sellos con corcho!!

El arte y la creatividad se experimentan a través de nuestros sentidos y brinda al niño la oportunidad expresar su vida emotiva y sus sensaciones, además de servir como recurso terapéutico, las actividades artísticas permiten combinar el juego con el aprendizaje de conceptos como colores, formas, tamaños, etc.
El uso de materiales como la témpera es muy beneficioso y se puede utilizar desde edades muy tempranas, el experimentar y deslizar la pintura por los dedos y manos así manipular objetos de diferente forma y textura implica una variedad de sensaciones visuales, táctiles y kinestésicas. El arte y la creatividad se experimentan a través de nuestros sentidos y brinda al niño la oportunidad expresar su vida emotiva y sus sensaciones, además de servir como recurso terapéutico, las actividades artísticas permiten combinar el juego con el aprendizaje de conceptos como colores, formas, tamaños, etc.

Linda imagen para reflexionar

TRANSFORMANDO LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN EDUCACIÓN INCLUSIVA

 Daniel Comin

 3 diciembre, 2014

Hace ya mucho que se habla de educación inclusiva, de hecho más de 30 años. Pero a pesar de todo hay mucha gente que sigue hecha un lío y que no se aclara bien con lo de la educación especial, la educación integradora y la educación inclusiva. Hagamos un brevísimo recorrido histórico para poder comprender el porqué de esta evolución en la visión de los modelos educativos y por tanto del cambio en la visión de la diversidad funcional (Discapacidad).

La evolución en la forma de ver y entender la educación a personas con diversidad funcional siempre ha estado basada en las creencias predominantes de una sociedad en un momento determinado de su historia. Desde el modelo espartano de ejecución en el monte Taigeto, al modelo usado por la iglesia católica de la baja Edad Media, donde para evitar los infanticidios de pobres niños inocentes que presentaban algún tipo de malformación, se condenaba a quienes matasen a esos pobres niños, aunque en el caso de que estos estuviesen “presuntamente” poseídos, o realmente fuesen el fruto de una relación demoníaca, brujería o cualquier otras barbaridad que se le ocurriera al cura de turno, los quemaban en la hoguera o los sometían a exorcismos, por supuesto en todos los casos el niño fallecía pero con la bendición de nadie sabe quién. Es a partir del Renacimiento cuando los modelos demoníacos dan paso a una visión más médica, y empiezan a aparecer manicomios, asilos y obras de corte similar, donde el deficiente es recogido de por vida, para mayor gloria de alguna deidad. A partir del siglo XVII y XVIII, la influencia religiosa decae en pro de una visión más médica del deficiente (o tullido, o demente, o inútil, o cualquier de las diversas y horrendas definiciones de la época) y entra en programas asistenciales. Aunque a partir de ese momento y hasta las postrimerías del siglo XX la visión de la institucionalización de la persona diferente se convierte en un modelo extendido.

Sin embargo aparecen algunos momentos determinantes que inician la visión más pedagógica que la clínica en la atención a la persona con diversidad funcional. Jean Itard en Francia, cuando en 1800 inicia el trabajo con el niño feral, o 100 años después con Anne Sullivan. Pero básicamente Continuar leyendo

Día de la familia - canción

En nuestro país, el tercer domingo del mes de octubre, homenajeamos a las madres en su día. Desde hace varios años y como reflejo de la realidad social, se amplió el concepto y en las escuelas comenzó a festejarse en su lugar el Día de la Familia.
Este repertorio de canciones puede ser útil para abordar el tema de las familias o para cerrar un encuentro dedicado a ellas.

La Familia

Cada niño y cada niña,

cada uno con su signa.

Tiene un nombre personal,

y una familia especial.

En la mía esta es mi tía,

dos abuelos y tres primas,

cuatro tíos y un abuelo,

dos hermanos muy pequeños,

una hermana y un primo,

padre y madre a los que estimo,

un bebe y una muñeca,

con vestido y muchas pecas.

Cada una con la suya.

Yo la mía y tu la tuya.

Cada una diferente.

Cada una con su gente.

En la mía esta es mi tía,

dos abuelos y tres primas,

Cuatro tíos y un abuelo

dos hermanos muy pequeños,

una hermana y un primo,

padre y madre a los que estimo,

un bebe y una muñeca,

con vestido y muchas pecas.

Mi familia es muy curiosa.

Muy alegre y numerosa.

Mi familia es todo un mundo.

Todo un mundo para mi.

Escuchar en : http://www.youtube.com/

El mismo tema en lenguaje de señas: http://www.youtube.com/

El mismo tema con pictogramas:  https://www.youtube.com/

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¿Por que hacer Origami con los niños?

La papiroflexia es el arte de hacer figuras de papel. Una actividad milenaria que perdura hoy en día como instrumento educativo y de diversión. Es la técnica de doblar ydesdoblar un cuadrado o rectángulo de papel sólo con la ayuda de las manos sin cortar ni pegar, hasta formar cualquier figura que salga de la imaginación. Feroces leones, enormes dragones y elefantes, tiernos gatitos, elegantes jirafas y coloridas flores son algunas de las formas que podemos obtener sólo con doblar papel.
Eso sí, la papiroflexia no sólo es diversión, sino que también es de gran ayuda para la educación. 
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Importancia del origami en los niños y niñas por elizabeth garzon almeida from ElizabethGarzon

¡Que bonitas las plantas!

Les dejo este programa ya que me parecio muy entendible la forma de realizar una unidad didáctica sobre "las plantas", en especial para todas aquellas, como yo, que muy pronto iniciaremos nuestras prácticas de esta hermosa profesión.

Historia ventanera

Aca les dejo un cuento con imagenes , para leerlo con los más pequeños (3-4 años), y asi poder inciarlo desde pequeños en gusto por la lectura.

Construimos marioñuelos

Los niños no solo disfrutarán la experiencia artística de crear sus propias marionetas, sino que también podrán ejercitar su imaginación dándoles vida. Las marionetas les permiten a los niños jugar y representar muchos escenarios diferentes, tanto graciosos como serios. La imaginación y la representación son componentes clave de la currícula del jardín de infantes, dado que les dan a los
niños la posibilidad de desarrollar sus habilidades sociales y aumentar su vocabulario.
 

Historia sobre una manta

Texturas que relatan, historias plasmadas, tejidas, cosidas sobre una manta. A su alrededor el público, cobijado, abrigado por palabras que surgen de un espacio compartido. La narración oral y la imaginación son parte de un encuentro que intenta estimular la creación de los participantes y hacer fluir la palabra.

Mantas contadoras’ es el nombre de una propuesta que invita a compartir relatos a partir del diseño de historias sobre una cobija. Los materiales allí expuestos conforman la base sobre la cual se desarrolla una posterior narración oral. Según señala Laura Quinteros, promotora de la iniciativa en el país, la idea original tiene lugar en Brasil y pertenece a un grupo de educadores sociales y populares, quienes llamaron a esta práctica "Tapetes contadores”.

Información tomada de: 

http://historiasparacambiarelmundo.blogspot.com.ar/p/cuenta-tu-historia.html

http://www.areaeducativa.com.ar/sitio/noticia_detalle.php?id=1811&t=Mantas%20que%20cuentan

Los alimentos como fuentes de nutrientes

Evaluación educativa de aprendizajes y competencias

Construimos un jardín en un frasquito

Este proyecto ofrece a los niños oportunidades para observar, identificar, interactuar con las plantas e iniciarlos en la responsabilidad de su cuidado.

Iniciar a los niños y a sus familias en la toma de conciencia sobre la preservación de las plantas, como parte de nuestro patrimonio natural, cultural, científico, histórico, artístico y turístico; generará inquietudes vinculadas con el espacio social y natural.

Tipos de Juegos

El juego constituye un elemento básico en la vida de un niño, que además de divertido resulta necesario para su desarrollo. Pero ¿por qué es importante y qué les aporta? Los niños necesitan estar activos para crecer y desarrollar sus capacidades, el juego es importante para el aprendizaje y desarrollo integral de los niños puesto que aprenden a conocer la vida jugando.

Los niños tienen necesitan hacer las cosas una y otra vez antes de aprenderlas por lo que los juegos tienen carácter formativo al hacerlos enfrentar una y otra vez, situaciones las cuales podrán dominarlas o adaptarse a ellas. A través del juego los niños buscan, exploran, prueban y descubren el mundo por sí mismos, siendo un instrumento eficaz para la educación.

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Juegospower from Jesik Kauffeler

Aprender a escribir y leer

Aprender a escribir y leer 

Dado que en muchas ocasiones necesitamos refrescar y compartir ideas acerca de cómo enseñar y como aprender a escribir y leer, se realizó una coordinación compartida con el Equipo de Atención Temprana de Leganés, de manera que se pudieran asentar unas mejores bases metodológicas y una mayor progresión y coordinación entre los distintos niveles de Educación Infantil.

Con ello pretendíamos que el proceso de la enseñanza fuese coherente, crear una documentación-guía que sirviera de muestra y realizar ...  Continuar leyendo: 

Hora de descansar en la sala

Les dejo unas lindas canciones para relajar a los niños después de una linda actividad o al volver del patio..